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本篇文章已由經理人 Managertoday刊登 （作者：陳啓昌） A業務經理：「教練，你知道嗎？現在的年輕人真的很難帶耶！一位第一天來報到的業務，我跟他分享區域該如何操作、客戶分類、經營與管理的眉角（台語）。講完後，他竟然跟我說，經理，謝謝你分享這些，會再好好想一想，但有...

（作者：陳啓昌） 上週是一家企業2021年課程的最後一次團隊刻意練習，即使已經歷了7堂課及6次的團隊對話練習，團隊們的學習力與學習意願有增無減，團隊的互信與連結明顯提升，甚至有學員分享將同頻對話用在客戶的成功經驗，著實令人感動，2021最後一堂課是針對年度績效評估所設計的「...

（作者：陳啓昌、蕭聖築、莊可圓共編） 世界潮流隨著經濟發展從工業經濟、知識經濟走向網紅經濟，世代人才因科技與網路開啟前所未有的新世界。面對著網路世界的蓬勃發展，在這新世代誕生的後90族群，被美國心理學教授Jean Twenge稱為「我世代」（Generation Me）。 然而，什麼是「我世代」呢？我世代是「對世界與自我的期待更甚以往」的族群，相比過去經歷工業經濟、知識經濟時代的工作者，我世代更重視「個人」的獨特性與工作成就感。 我世代的新思維與挑戰 也由於我世代對於自我的重視，他們進入職場，對習慣於重視團隊、服從的70-80主管而言造成很大的衝擊，傳統式領導者習以為常的要求、命令、執行的管理模式，面臨很大的挑戰，最常聽到客戶抱怨的是「現在的年輕人如何如何」，事實是，這是因為，過去由外而內的權威式領導，已不再能驅動「我世代」的內心動能，離職率居高不下，促使許多領導人不得不開始思考、學習、適應走向「低權力、高影響力」的新時代。 低權力、高影響力的引導風格：教練式領導 面臨「低權力、高影響力」的新時代，取代由外而內的命令式領導的是由內而外、激發員工內